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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado
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Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore
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Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali
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Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino
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Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica
Icona di un file da scaricare   http://www.aif.it/NEWS/documentoAIF.pdf
Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica
Icona di un file da scaricare   http://www.aif.it/NEWS/documento_SIF-AIF.pdf
Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana
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Nome Cognome Professione Istituzione
901 Maria Grazia Canali insegnante sostegno area scientifica ITC Marco Polo- Cecina (LI)
902 Salvatore Tucci docente di matematca e fisica
903 Giorgio Bellia docente universitario Università di Catania
904 maria cristina trevaini docente itis "G. Cardano" Pavia
905 mauro fella insegnante ITIS Marconi VR
906 Vincenzo Dello Iacovo docente LST "Virgilio" - San Giorgio del Sannio
907 Maria Parimbelli insegnante Liceo scientifico Lussana - Bergamo
908 enrico leoni impiegato superiore
909 sandra di genova precaria Laurea Scienze Biologiche
910 RITA LORETO docente di matematica e fisica
911 Rocco G. Maltese Docente I.I.S.S. "G. La Pira" - Pozzallo (Rg)
912 Maria Gazzoldi docente sms scuola
913 patrizia masi docente ANISN-presidente Basilicata
914 Elena Scavone Studentessa universitaria diploma medie superiori
915 edoardo nannetti avvocato comune di ferrara
916 anna sarno docente secondaria Liceo Sc."E.Fermi" Sulmona
917 PATRIZIA GASPARRO docente Liceo Scientifico Cannizzaro Palermo
918 Emma Maria Filippi Insegnante
919 Amalia Di Dente docente liceo scientifico "Da Procida" Salerno
920 daniela bianchin insegnante isiss minghetti di legnago
921 Maria Anzisi Docente di Scienze Scuola Secondaria di II grado I.S.I.S. "Albertini" Nola
922 Giovanna Mayer docente di scuola secondaria superiore L.S.S. "Aristotele", Roma
923 Maria Bonaria Luxcchesini docente Scienze e Matematica
924 Luigi Marchetti Docente Unicam
925 Monica Raponi insegnante
926 Salvatore Roccasalvo docente di matematica e fisica Istituto Magistrale Statale
927 valentina campana libera professionista
928 Barbara Scapellato Docente-Presidente ANISN Parma- Liceo scientifico IIS Paciolo-D'Annunzio Fidenza (PR)
929 Gabriella Colaprice Docente Laurea in Scienze Biologiche
930 Lia Verdoliva Docente di Religione Liceo Scientifico Sorrento
931 Denis Gonni docente secondaria 1° grado Savio PZ
932 Lucia Di Leo pensionata
933 Luciana Danusso insegnante liceosc.
934 stefano avanzini insegnante I.S.I.S. Cavazzi-Sorbelli
935 Matteo Meroni insegnante
936 raffaella carini insegnante liceo artistico M.Olivieri , Brescia
937 Maria Franca Faccenda docente Liceo Galvani Bologna
938 Patrizia Troncon insegnante Liceo Scientifico
939 anna mataloni docente liceo scientifico Morgagni Roma
940 PATRIZIA MENOTTI insegnante scuola secondaria superiore laurea
941 antonella zanotti docente scuola europea bruxelles1
942 Maria Adreani insegnante in pensione
943 Patrizia Rossi docente liceo Amaldi Alzano Lombardo
944 Carmelo Garofalo assistente tecnico di laboratorio ITCG "Fermi" Ciriè (TO)
945 Salvatore Caso Docente Secondaria I.I.S. "VILLARI" Napoli
946 Susanna Giansanti Insegnante
947 Sergio Fiorucci Docente di Matematica e Fisica IIS "Mazzatinti" Gubbio
948 brunella bonifazi docente ISITPS
949 Mariella Malavolta docente IC "Da Vinci-Ungaretti" Fermo
950 Giovanni Pacifico insegnante ITI Valitutti Roccadaspide(SA)
951 rita urso insegnante
952 Anna Maria Garrisi docente di matematica e fisica Liceo Scientifico Statale " C. De Giorgi " di Lecce
953 Gloria Bioni libero professionista
954 Luigi Cerruti Docente Universitario - Presidente Gruppo Nazionale di Fondamenti e Storia della Chimica
955 Flavio Perna insegnante scuola media altopiano
956 antonella porfidi insegnante liceo Galvani
957 antonio caronna medico
958 rosalinda biazzo insegnante scuola secondaria di primo grado
959 Stefania Coppola Docente
960 Italia Vitiello Vitiello già docente scienze nei Licei
961 Maria Rosa Di Marco Insegnante Liceo Scientifico "E. Medi" Leonforte (EN)
962 Euro Sampaolesi Docente Liceo "G.Leopardi" Recanati (MC)
963 Lucrezia Di Lazzaro docente matematica e scienze
964 Palmiro Mannino docente IISS "E. Medi" Randazzo CT
965 Guido Lippoli biologo
966 raffaella giusto docente secondaria
967 Carlo Bisci professore associato Università di Camerino
968 Claudio Cancelli Docente Liceo Scientifico
969 Marcello Crucianelli Ricercatore Università dell'Aquila
970 Fiammetta Salocchi insegnante
971 Maurizio Teloni docente sc.sec.1^grado
972 Paolo Neviani Dottorando Università degli studi di Bologna
973 caterina scarpaci docente secondaria
974 Matteo Tegoni Docente universitario Univ. di Parma
975 Liberato Cardellini Docente Univ. DD-SCI Divisione Didattica Società Chimica Italiana
976 Andrea Penoni Ricercatore
977 Gianluca Damonte ricercatore universitario Università di Genova
978 Anna Laura Covaz docente IC Vigodarzere (PD)
979 Luigi Monsù Scolaro Professore Ordinario Università
980 Pasquale Avino Ricercatore ISPESL
981 Silvia Franchello docente I.C. Lagaccio
982 Guido Giuliani ingegnere chimico libero professionista studio professionale
983 Mauro Salmi Ricercatore Università di Bologna
984 Stefano Covino Astronomo INAF
985 Maria Vittoria Massidda Insegnante Scuola Secondaria di secondo grado
986 Valeria Vinci insegnante scuola secondaria di II grado
987 Ruggero Caminiti Prof. Ordinario Univ. Roma La Sapienza
988 STEFANIA AZZI docente liceo scientifico Marconi Parma
989 Mariateresa Stringa insegnante
990 marco dusini docente Chimica ITCG "C.A.Pilati" Cles (TN)
991 Monica Fausti Docente ISA Firenze
992 Gabriel Di Filippo Studente Università degli Studi di Napoli "Federico II" Facoltà di Medicina e Chirurgia
993 Rossana Loddo docente I.T.C.G. EINAUDI SENORBI' (CA)
994 Fabio Olmi docente in pensione DD / SCI
995 Stefano D\'Agostino insegnante IIS Meucci Cittadella
996 Maria Grazia Bistoncini insegnante L.S."Morgagni" Roma
997 Marco Minella dottorando di ricerca Università di Torino
998 Cristina Ercolin Docente di chimica
999 ROSETTA LETIZIA insegnante Laurea in Scienze Biologiche
1000 katia fracassi insegnante

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