Lorenzo Lancellotti

Le Biotecnologie in classe e in laboratorio!

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Feb 122015
 

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Corso di aggiornamento per insegnanti  di Scienze Naturali e Chimica – Sede di  Pavia

Le BiotecnologieULTis

 

Obiettivi

  • Approfondire le proprie conoscenze sulle Biotecnologie
  • Impadronirsi di metodologie didattiche basate su semplici esperienze di laboratorio
  • Elaborare itinerari didattici adatti a diverse tipologie scolastiche

Tempi  12 ore

Primo incontro

Lunedì 23 febbraio 2015

“Sano o malato?”: le biotecnologie a servizio della medicina

Sede: Laboratorio Liceo Taramelli-Pavia orario 15-18

A cura di esperti Cusmibio: Prof.ssa Cinzia Grazioli

Secondo incontro

Giovedì 26 febbraio 2015

Le biotecnologie in laboratorio 

Sede:  Laboratori Università Pavia AULA D2 Polo di Ingegneria del Cravino Via Ferrata, 3 – 27100 Pavia ( vedi http://dicar.unipv.eu/site/home/dettaglio-home/articolo730000582.html entrare dove c’è il bar) orario 15-18

A cura di: Prof.ssa Edda De Rossi DIPARTIMENTO DI BIOLOGIA E BIOTECNOLOGIE ¨LAZZARO SPALLANZANI-Università di Pavia

Terzo incontro

Lunedì 2 marzo 2015

Biotec in cucina  – Le biotecnologie fermentative nella preparazione di alcuni alimenti
Sede: Liceo Taramelli-Pavia -orario 15-18

A cura delle Prof.sse  Marina Gandolfo e Mariagrazia Gobbi – ITIS “G. Caramuel” indirizzo Chimica e Biotecnologie – Vigevano

Quarto incontro

Mercoledì 4 marzo

Il progetto “DNA chiavi in mano”

Sede: Liceo Taramelli-Pavia – orario 15-18

A cura della Prof.ssa Paola Cazzani -ITE A. Bassi-Lodi

A VIGEVANO presso il Liceo Benedetto Cairoli “Smart garden – il cibo del sistema” presentazione del progetto il 6 febbraio alle ore 21.00 presso l’auditorium Mussini di Viale Libertá a Vigevano.

Il progetto è strettamente legato alla realtà dell’agricoltura biodinamica che ha l’obiettivo di contribuire a migliorare l’alimentazione dell’uomo, iniziando dal miglioramento delle interazioni naturali del suolo. In vista di Expo 2015 si è avviata presso il Liceo Cairoli una sperimentazione di arricchimento biodinamico: uno spazio del giardino della scuola é stato trattato con la tecnica del sovescio.“Il cibo del Sistema” partecipa al concorso indetto dall’USR per le scuole della Lombardia in occasione di Expo 2015; rappresenta l’ultima tappa raggiunta nel percorso di visita del giardino biodiverso della nostra scuola reso interattivo mediante la tecnologia del QR coding. Nel giardino della scuola si può osservare una selezione di piante autoctone della pianura lombarda, custodite e valorizzate quali espressioni locali di biodiversità, e approfondirne la conoscenza, grazie a dodici stazioni dotate di QR code che permettono di accedere a informazioni aggiuntive scritte, in lingua italiana, inglese, francese e spagnola, accompagnate da una versione audio italiana. 

Segnali di evoluzione!

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Feb 102015
 

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Cari Colleghi

Vi volevo segnalare il corso di aggiornamento organizzato dalla Sezione di Firenze in collaborazione con il Museo di Storia Naturale dell’Università di Firenze che ha titolo” Segnali di Evoluzione”, e che inizierà il 17 febbraio. Il tema individuato ha l’obiettivo di affrontare l’Evoluzione  riscoprendo  anche  l’importanza dell’Anatomia comparata.

L’Anatomia comparata è una delle discipline che meglio si presta per poter visualizzare i processi evolutivi. Nel caso dei Vertebrati, l’apparato scheletrico permette una chiara lettura dei cambiamenti avvenuti nelle varie linee filetiche.

La ricca collezione osteologica conservata alla sezione “La Specola” del Museo di Storia naturale di Firenze offre un’ottima opportunità per verificare in maniera tangibile tali cambiamenti, in particolare nei vertebrati terrestri (i Tetrapodi) e soprattutto nei Mammiferi, gruppo a cui appartengono la maggior parte dei reperti esposti. In questo modo possono essere analizzate varie caratteristiche, connesse soprattutto all’evoluzione degli arti e della dentatura, approfondendo quindi gli aspetti legati alla locomozione e all’alimentazione.

Di particolare interesse risulta anche la possibilità di osservare alcune strutture vestigiali, che rivestono una grande importanza nel fornire informazioni per ricostruire la storia evolutiva di un organismo, testimoniando anche come gli esseri viventi non siano delle “macchine perfette” come talvolta vengono presentate da un certo tipo di divulgazione, ma in realtà risultino ricchi di imperfezioni più o meno grandi, frutto dei processi storici contingenti cui sono andati incontro.

Lo svolgimento è presso la sala Strozzi / Museo di Geologia e Paleontologia e  nel Salone degli Scheletri alla Specola, per una durata di circa 2 ore per ogni incontro.

Sono invitati anche  gli studenti delle ultime classi del Liceo.

Locandina

AMGEN Teach project

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Feb 092015
 

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Dear Teachers,

in the framework of the AMGEN Teach project led in Italy by the ANISN.

Please find below (and on AmgenTeach website: http://www.amgenteach.eu/dlas ) more information concerning the content of the upcoming DLA, 23-27 February: STEM CELLS BIOLOGY AND PLANARIAN REGENERATION – expert: Marta Solís.

“The stem cells biology talk will be given by a CRG expert in the field with strong communication skills. The aims of the talk are to refresh concepts of stem cells and to explain the nowadays science in this field by giving an example of a research in progress at the center, which will be easy to explain afterwards in the classroom.

Planarian regeneration – experiment to do in the classroom

The experiment consists on the study of the patterns of regeneration in planarian by conducting a regeneration experiment. Basically, after cutting the planarian in different types of cuts, the animals will regenerate themselves after two or three weeks thanks to their ability to “re-grow” lost body parts. Planarian have been the subject of many studies because of their unusual ability to regenerate. The speaker will explain and carry out the experiment. This experiment is easy to do in the classroom and very illustrative for stem cells understanding.

Day 1. – Pre live session (familiarization)

In the dedicated online space participants introduce themselves in a forum. The expert introduces him/herself, the topic and some related references (either text, web resources or video) teachers need to read. (all this is text or a video or a mixture).

Day 2. – Synchronous Live session (WebEx)

The expert supported by a EUN moderator, gives a live presentation of 45 – 60 min. on the topic of the DLA, with live discussion afterwards

Day 3. and 4.

During these days, in the DLA linked community, the expert poses 2- 3 leading questions and/or tasks for the participants to discuss or carry out. A help section is provided for assistance.

Day 5.

The session ends with a general synchronous discussion where the expert reviews the topic, picks out relevant points from the discussion and invites the participants to share their own experiences and discuss relevant resources (60 – 90 min.)”

We kindly ask you to send to anna.pascucci@gmail.com your name and email if you are interested in joining the DLA by 18th of February, the latest, so we can contact you for further details.

Corso CLIL di Bologna: i materiali sono disponibili sul sito!

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Nov 292014
 

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Martedì 2 dicembre si è tenuto l’ultimo incontro del corso CLIL promosso dall’ANISN sezione Emilia Romagna.

http://giudallacattedra-bologna.blogautore.repubblica.it/2014/10/08/insegnare-scienze-in-inglese/

Tutti i materiali, che consistono in filmati delle lezioni, file pdf e power point e riferimenti sitografici vari, possono essere utili spunti da utilizzare per riproporre queste esperienze all’interno delle proprie classi.

Il tutto è a disposizione dei soci nell’area dedicata!

 

GEOLOGI, NON PER CASO!

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Ott 232014
 

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La Società Geologica Italiana e la Società Italiana di Mineralogia e Petrologia hanno il piacere di comunicare che sono stati pubblicati sul canale Youtube:

https://www.youtube.com/playlist?list=PL_-W3Lv2A4u-9RcA_078arw5xnJnnKXdl

i video dello spettacolo “GEOLOGI, NON PER CASO” che ha chiuso il 

Congresso congiunto SGI-SIMP 2014 tenutosi a Milano dal 10 al 12 Settembre 2014.

Per ulteriori informazioni, e per eventuali utilizzi del materiale, rivolgersi alle Segreterie della Società Geologica Italiana o della Società Italiana di Mineralogia e Petrologia.

NUOVO Bando GIFT!

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Ott 012014
 

gift logo

Vi comunichiamo che da oggi è possibile presentare la candidatura per la partecipazione al  Geosciences Information For Teachers (GIFT) workshop – EGU 2015.

Ogni anno l’EGU (European Geosciences Union) organizza il workshop GIFT nell’ambito di uno dei congressi più importanti che si svolgono in Europa nell’ambito delle Scienze.

Il GIFT è dedicato all’aggiornamento di circa 80 insegnanti provenienti da diverse parti del mondo (prevalentemente Europa). La finalità del GIFT è quella di mettere a contatto diretto il mondo della scuola e il mondo della ricerca e di fornire agli insegnanti un aggiornamento sui temi più attuali delle Scienze.

Il GIFT 2015 si terrà ancora una volta a Vienna (Austria) presso l’Austria Center, dal 12 al 15 Aprile 2015.

Agli insegnanti selezionati sarà dato un contributo economico (400 euro per l’edizione passata) per coprire le spese di viaggio e di alloggio, secondo regole che verranno successivamente comunicate.

Cliccando sul link:

http://www.egu.eu/education/gift/

potete trovare le informazioni generali sulle edizioni precedenti del workshop GIFT.

Il tema del workshop GIFT 2015 è “MINERAL RESOURCES“.

Cliccando sul link

http://www.egu.eu/news/124/educators-apply-now-to-take-part-in-the-2015-gift-workshop/

trovate informazioni sul GIFT 2015.

In allegato (ma anche nella pagina web indicata sopra) trovate il programma preliminare del workshop e le modalità per  sottoporre la vostra candidatura.

La candidatura dovrà essere spedita entro il 28 Novembre 2014 ai seguenti indirizzi di posta elettronica:

francesca.cifelli@uniroma3.it

francesca.funiciello@uniroma3.it

A parità di merito, precedenza sarà data agli insegnanti che non hanno mai partecipato ad alcuna edizione passata.

Ricordiamo che, in virtù di un protocollo d’intesa tra GIFT-EGU e Associazione Nazionale degli Insegnanti di Scienze Naturali, il GIFT viene riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca come attività di formazione per i docenti.

Qualora non foste interessate/i a partecipare a questa edizione oppure avete già partecipato due volte, Vi invitiamo a inoltrare questa mail a colleghi potenzialmente interessati.

gift2015

Corso formazione: Spazio CLIL per le scienze. Per un’utilizzazione della “lingua delle scienze” nelle scienze: percorsi CLIL per la scuola secondaria.

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Set 132014
 

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Il corso in oggetto si propone di coinvolgere e motivare un numero il più esteso possibile di insegnanti di scienze della scuola secondaria e di fornir loro indicazioni specifiche e sostegno mirato.

Il corso prevede sette incontri distribuiti nell’arco di due mesi, strutturati in modo da fornire ai corsisti indicazioni e conoscenze specifiche, seguite dalle attività laboratoriali applicative sotto la guida di esperti.

Locandina 1

progetto CLIL per le scienze

scheda iscrizione corso CLIL

I Incontro CLIL

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Ecco l’articolo uscito su Repubblica.it di Bologna:

http://giudallacattedra-bologna.blogautore.repubblica.it/2014/10/08/insegnare-scienze-in-inglese/

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